En esta Etapa pretendemos sentar las bases metodológicas y los conocimientos que permitirán a nuestr@s alumn@s conectar con la siguiente etapa.

En Ed. Primaria apostamos por una nueva forma de entender el proceso enseñanza - aprendizaje a través de metodologías innovadoras como son los proyectos educativos y de planes de trabajo.

PROYECTO SINGAPUR

Se implementa en 1º,2º,3º,4º y 5º de Primaria en el área de Matemáticas, es una metodología que implica un aprendizaje cercano y significativo para el alumno. Parte de lo concreto iniciándose a nivel manipulativo, posteriormente con dibujos y finalmente, el algoritmo tradicional, por lo que se basa en un pedagogía comprensiva. Este método favorece la atención de distintas capacidades desde una respuesta de apoyo a desafíos matemáticos.

PROYECTO ROBÓTICA

El Proyecto de ROBÓTICA EDUCATIVA es una apuesta fuerte del colegio desde hace algunos años.

La robótica educativa es un método interdisciplinario en el que se trabajan distintas áreas como la tecnología, la ciencia, la ingeniería y las matemáticas. Su carácter transversal permite que los niños desarrollen un pensamiento lógico, la imaginación y la lingüística.

 METODOLOGÍA DESIGN FOR CHANGE 

Se implementa en 5º de Primaria en el área de Ciudadanía, a través de una experiencia de participación colectiva, los alumnos desarrollan un proyecto real para mejorar su entorno comprendiendo y resolviendo situaciones que les afectan. 

FLIPPED CLASSROOM O PLANES DE TRABAJO

Los planes de trabajo se han implementado en muchas de las áreas curriculares a nivel de centro en la etapa de educación primaria. Esta nueva forma de trabajar apuesta por el fomento de la autonomía mediante sesiones establecidas donde el alumno va construyendo su propio aprendizaje a su ritmo y a sus propias necesidades atendiendo a la diversidad de capacidades, aptitudes, destrezas e intereses personales favoreciendo una escuela inclusiva donde todos los alumnos obtienen una respuesta dentro del mismo espacio educativo.  

Los planes de trabajo nos permiten además combinar el trabajo cooperativo con el individual haciendo del aprendizaje algo dinámico, variable y lúdico para el alumnado a la vez que se fomentan habilidades para el trabajo en equipo y habilidades para el aprendizaje autónomo y por descubrimiento, herramientas que serán básicas para un futuro que se nos presenta algo incierto en lo que serán las profesiones del futuro pero en las que tenemos claro que será necesario no sólo los conocimientos teóricos y académicos sino herramientas que permitan el desenvolvimiento en un mundo cada vez mas globalizado, con necesidad de manejar diversidad de funciones, con necesidad de saber analizar y manejar herramientas tecnológicas de forma eficaz y adecuada, así como saber identificar e interpretar la información necesaria y útil de un mundo cada vez más cargado de estímulos y datos en el que la capacidad de selección, autoformación, liderazgo, trabajo en equipo y creatividad se imponen como habilidades básicas.

GAMIFICACIÓN

Trabajamos en esta estapa esta  técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo-profesional con el fin de conseguir mejores resultados, ya sea para absorber mejor algunos conocimientos, mejorar alguna habilidad, o bien recompensar acciones concretas, entre otros muchos objetivos.

En este curso hemos trabajado con GENIALLY para preparar diferentes Breakouts, Kahoots, Scape Rooms y muchas novedades más.