Compasión-NEAE


Qué es COMPASIÓN-NEAE

 

COMPASIÓN-NEAE es un proyecto de intervención extraescolar con el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo que persigue la formación integral de la persona, complementando las medidas y actuaciones que ya se toman con el alumnado en el horario escolar. Para ello, pone a disposición de su alumnado diversos recursos personales y materiales perfectamente relacionados y coordinados para que cada persona reciba la respuesta adecuada a las necesidades existentes.


 

FINALIDAD

 

Posibilitar una atención profesional y especializada al alumnado NEAE de todas las edades, sin que ello suponga un gasto extra a las familias, empleando las Becas que el Ministerio de Educación pone a disposición de este alumnado.

NOTA: Aquellas familias que no hayan sido beneficiarias de dichas Becas y quieran solicitar el servicio, lo harán a nivel privado, abonando las correspondientes sesiones contratadas con dicho gabinete.

 

OBJETIVOS

 

Para alcanzar la finalidad establecida en el punto anterior, los profesionales que compondrán el equipo de COMPASIÓN-NEAE llevarán a cabo su labor con el alumnado persiguiendo alcanzar un conjunto de objetivos que desemboquen en una respuesta educativa de calidad. Éstos son, entre otros:

 

·      Coordinación entre todos los agentes que intervienen en la educación del alumno o alumna con necesidades educativas especiales (profesionales del Centro, de COMPASIÓN-NEAE  y, como no, las familias).

·      Desarrollar y potenciar las capacidades de cada uno de los alumnos y alumnas con NEAE, así como fomentar el desarrollo armónico, haciendo hincapié en los aspectos sociales y afectivos tan vitales para la integración socio-afectiva.

·      Adaptar los contenidos a las posibilidades de cada alumno/a, programando actividades que se adecuen a los distintos niveles y ritmos de aprendizaje, siguiendo las pautas fijadas por el docente correspondiente respecto a la metodología y evaluación.

·      Observación continua del progreso del alumno/a, identificando las modificaciones correspondientes a llevar a cabo en la intervención educativa.

·      Intentar abastecer de recursos diversos al alumnado para atender a las necesidades que surjan en la práctica educativa diaria.

 

METODOLOGÍA

 

La metodología de COMPASIÓN-NEAE se acomodará a las características, intereses y motivaciones de cada alumno/a en el intento de ajustar la respuesta educativa ofrecida a los procesos de enseñanza-aprendizaje que se pongan en juego.

 

Dicha adaptación metodológica aspira a dotar a los discentes de las estrategias, recursos y herramientas pertinentes para potenciar el aprendizaje autónomo. En este sentido, nuestra intención al partir de su nivel conceptual y procedimental es promover un aprendizaje significativo, relevante y funcional (Aprender para aplicar en la vida), que les dote de autonomía para comprender y actuar en el entorno que les rodea.

 

De esta forma, se puede cerrar el apartado afirmando que nuestra metodología seguirá, de igual modo, las orientaciones metodológicas fijadas por la normativa vigente para nuestra Comunidad Autónoma como, por ejemplo, el artículo 8 del Decreto 97/2015 (que establece el currículo de Ed. Primaria), el cual indica que ésta deberá ser activa, participativa, motivacional, permitiendo la integración de los aprendizajes, orientada al desarrollo de las Competencias Clave, favoreciendo el desarrollo de tareas relevantes, todo ello sin olvidar el papel imprescindible de la coordinación docente y con las familias.

 

MODALIDADES DE ACTUACIÓN

 

Los servicios que COMPASIÓN-NEAE pondrá a disposición del alumnado NEAE del centro se agruparán dentro de 3 núcleos principales:

 

1) LOGOPEDIA: Atención especializada en el ámbito de la Audición y el Lenguaje. Evaluación, Asesoramiento e Intervención de alumnado con Dificultades o Trastornos Específicos en el desarrollo del Lenguaje.

 

2) REFUERZO PEDAGÓGICO: Atención especializada de alumnado con Dificultades de Aprendizaje y/o Necesidades Educativas Especiales, a través de la Evaluación, Asesoramiento e Intervención. Trabajando tanto aspectos cognitivos, como instrumentales y/o curriculares.

 

3) ALTAS CAPACIDADES: Atención especializada al alumnado de Altas Capacidades Intelectuales, a través del desarrollo de múltiples tareas competenciales de enriquecimiento y ampliación orientadas a ofrecer una respuesta educativa acorde a las demandas de este alumnado.

 

Para el desarrollo de las sesiones, existirán dos modalidades disponibles:

 

·      Sesiones individuales: De 45 minutos o una hora a la semana, dependiendo del tipo de sesión a realizar. Esta modalidad está diseñada, sobre todo, para los discentes que requieren del servicio de logopedia, o aquellos/as de refuerzo pedagógico cuyas necesidades se centran más en aspectos cognitivos y terapéuticos, más que curriculares.

·      Sesiones grupales: Máximo 2-3 alumnos/as, siempre y cuando sus características y necesidades sean compatibles. Esta modalidad está orientada para refuerzo pedagógico (principalmente curricular) y altas capacidades intelectuales.

 

 

FUNCIONAMIENTO

 

Los pasos principales a llevar a cabo para la implantación del servicio para el próximo curso escolar girarían en torno a los siguientes puntos:

 

·      Antes de que finalice el presente curso, se realiza la presentación del proyecto al equipo directivo del centro, para que conozcan el servicio que se llevará a cabo el próximo curso.

·      Al inicio del siguiente curso, reunión con las familias para informarles acerca del proyecto COMPASIÓN-NEAE, e informarles de la posibilidad de financiarlo a través de la beca para alumnado de NEE del Ministerio de Educación.

·      Orientación y Ayuda a la cumplimentación de los documentos necesarios para la concesión de la beca, haciendo un seguimiento constante del estado de la misma para subsanar cualquier incidencia que pueda producirse.

 

Existen dos opciones para el inicio del servicio:

 

-  Iniciar las sesiones en Octubre (aproximadamente), siendo las familias las encargadas de ir abonando el importe de las sesiones hasta la concesión de la beca, momento en el que recuperarían el dinero entregado.

 

-   Comenzar las sesiones cuando empiecen a conceder las becas (en torno al mes de enero), dejando claro a las familias que el importe de la beca sobrante debido al inicio con el curso ya empezado deberá ser destinado para el periodo septiembre-enero (aproximadamente) del próximo curso, es decir, hasta que se concediera la nueva beca.

 

RECURSOS

 

Con el objetivo de ofrecer un servicio profesional y de calidad a todo el alumnado NEAE del centro, únicamente resultaría necesario la colaboración del centro en torno a:

-       La cesión de espacios o aulas con los recursos necesarios donde poder llevar a cabo las sesiones con los discentes.

-       Colaboración por parte de los docentes para llevar a cabo una intervención coordinada con los alumnos y alumnas, sobre todo en los casos del refuerzo pedagógico que se centre en contenidos curriculares.

 

ACUERDO

 

Para la realización del Proyecto COMPASIÓN-NEAE es necesario un acuerdo de colaboración entre las dos entidades que forman este proyecto, así como un acuerdo económico. Por un lado, EIPO Consultoría Educativa, encargada de la organización y desarrollo del proyecto, así como de la gestión de los recursos personales, y por otro lado, la titularidad del centro educativo Nuestra Señora de la Compasión, que se responsabiliza de ofrecer los recursos y espacios necesarios.