Hace años que leemos y escuchamos en las noticias que se está produciendo un cambio metodológico en la educación española. Pero yo me pregunto si ese cambio es verdadero o se está llevando a cabo por una minoría.
Aún recuerdo cuando se empezó a poner de moda eso de los colegios bilingües, y lo que se leía en prensa daba pie a que te imaginarás poco más que tus hijos llegarían a ese colegio o instituto y que a la semana no se acordarían ni de su propio idioma. Nada más lejos de la realidad, ya que a día de hoy se sigue implantando muy poco a poco (dos asignaturas por cursos, en algunos casos tres... y en ningún caso la hora se suele dar íntegra en el segundo idioma).
Con los cambios metodológicos ha venido pasando lo mismo. Hace muchos años (esta es la parte en la que me doy cuenta de que me hago mayor) nos deleitaron con la fracasada Escuela TIC 2.0 que no sirvió para mucho, parecía que iba a cambiar la educación al completo en nuestras aulas, nada más lejos de la realidad, pues trajo problemas, mal uso de las nuevas tecnologías, falta de preparación en el profesorado para asumir tal responsabilidad y largo etc., que nos ocuparía el artículo al completo.
Para mí, la clave de la educación está en equilibrio entre lo bueno que ya teníamos junto a lo nuevo a que atrae a nuestro alumnado, todo ello bajo la supervisión, guía, acompañamiento y por supuesto, formación del profesorado. Los nuevos tiempos han llegado, todo ha evolucionado y los aprendizajes deben ser realmente significativos, útiles y reales para nuestro alumnado. De nada sirve saber hacer una raíz cuadrada si luego nuestros alumnos van a hacer la compra y su capacidad no les da para saber si llevan suficiente dinero o no para pagar lo que llevan en la cesta. Como en este ejemplo, el aprendizaje se puede adaptar a cualquier situación cotidiana de su día a día. Debemos potenciar nuevas metodologías que motiven al alumnado, que los hagan partícipes, que no los limiten a atender el "rollazo" que a veces soltamos los profesores y tengan que reproducir lo explicado al pie de la letra. Consigamos que descubran, que compartan, que sean capaces de llegar al entendimiento trabajando con otros, que investiguen, desarrollen, sean capaces de crear, pero sobre todo... que se equivoquen. Estamos tan acostumbrados a proteger a nuestros hijos, que a veces se nos olvida que deben errar para poder crecer.
En resumen... RENOVARSE o ESTANCARSE
Mario GM